德育评价:基于师生情感发育的真实教育过程——南京市第二届德育
 

2017年2月24日全天,南京市第二届德育研究与管理高级研修班60余人齐聚南京市德育基地示范学校紫东实验学校教育现场,共同围绕“学校德育评价”进行主题交流学习。通过班委会及学员的商议与充分的前期自主学习准备,确定本次学习共分三个模块,六个环节。

研修活动由南京市教育科学研究所儿童发展与德育研究中心李亚娟博士主持。

研修活动上午由两个环节组成:

第一环节:由紫东实验学校刘文秋校长做学校“九年一贯制学校情感德育课程”研究与工作进行系统介绍,特别是对家校合作及班主任队伍成长做突出介绍。

第二环节:研修班学员分幼儿园、小学、初中、高中四组进行分别交流讨论。幼儿园组由南京市逸仙幼儿园陈晓娟园长主持,对幼儿园在落实《3-6岁儿童发展指南》过程中如何进行幼儿情感与社会性发展评价做充分讨论;小学组由琅琊路小学德育校长梁俊杰主持,结合学校德育评价实践,借鉴科尔伯格的儿童道德发展理论,对小学生品德进行发展性评价进行交流讨论;初中组由六合棠城学校陈宗国校长主持,结合学校德育评价实践,对处于青春期阶段的初中生情感与品德发展的表现性指标做交流讨论;高中组由中华中学德育主任钱华主持,结合学校德育评价实践,在核心素养背景下讨论学生素养评价路径与方式。本次研修的主讲嘉宾刘次林教授也参与了上午的分组研讨。通过这种学段连续性德育评价讨论,就是想从实践层面梳理学校德育评价的路线与校本操作路径。

研修活动中午由两个环节组成:

第一环节:由紫东实验学校李晓明老师、李静老师在美丽的书院共同给初一(4)班开设了一堂独特的亲子班会课;于此同时,周永老师在学校的大棚里为初三(4)班的孩子们上一节“蓝天下成长”体验式班会。两节班会课让全体学员深深地被感动,深深地体会学校德育现场的情感与生命力量。

中午,肖林元所长也莅临研修学习现场,对本次研修学习内容、学习过程、学习组织等方面进行全面指导,也对班主任老师的活动进行高度赞扬。

第二环节:南京师范大学朱曦教授、上海师范大学刘次林教授分别对两节独特有爱的班会课做了精彩点评

研修活动下午由两个环节组成:

第一环节:由上海师范大学刘次林教授做学校德育测评的主题报告,刘教授对中国式德育的几个主要模块进行厘清,并在此基础上阐释了学校德育评价应该具体到学生的心理过程的每个方面,应学会设计德育评价的问卷及学会分析,并针对学校德育评价如何不仅仅关注学生行为进行充分讲解,激发与会学员的不同思考与认识,也引起一些讨论。

第二环节:是学员与专家互动及总结阶段。研修班班主任李亚娟结合刘教授报告,做了互动交流。并对研修班下面的工作任务进行分享。

本次集中研修活动,引起学员们对德育研究与管理、不同学段德育评价等德育实践不同的见解与思考,学员也期待后面的系统充分研修学习。




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